1. 基本信息

随着我国经济社会的不断发展,以及科技水平的飞速提升，互联网、物联网、人工智能等新一代信息化技术广泛应用，信息化和数字化成为了新时代的新方向。数字经济时代，越来越多的企业积极进行企业数字化管理，数字化管理已经成为企业全面数字化转型的重要驱动力量。

《企业数字化管理》是工商企业管理专业的一门专业核心课程，同时也是工商企业管理专业国家级教学资源库中的一门结构化课程。课程共计64学时，涵盖企业数字化管理典型岗位所对应的工作任务，是一门综合性、交叉性，理论联系实践的课程。力图以专业技能培养为主线，以综合素质提升为核心，培养服务于企业数字化转型发展所需的应用型数字化管理人才。

2.课程设计

在教学中，对接国家级教学标准，探索书证融通，结合企业数字化转型和价值链优化重塑的需要进行教学内容设计。以企业数字化管理场景下业务流程和工作过程为基础，对知识结构进行整体设计，选取教学知识点及技能点，对课程资源进行整合，进依托信息化平台，校企共同构建结构化课程体系。

课程以学生为主体，师生合作的方式，组织开展项目化教学，融课程思政于教学全过程，力图培养具有数字化思维，技能扎实的应用型管理人才。根据专业领域特点，结合企业数字化管理典型工作岗位需要，

3.课程建设

紧跟行业、企业数字化转型发展步伐，课程团队持续优化课程体系及资源建设，课程获评校级精品课、校级混改课、国家级工商企业管理专业教学资源库标准化课程。先后在微知库平台超星泛雅平台应用推广。

省级专业带头人引领的校企专兼结合的课程教学团队为课程优化建设打下坚实基础，团队成员师德师风优良、教学能力强、信息化素养高、教学成果丰硕。

4.课程实施

借助信息化教学平台有效实施案例教学法、任务驱动法、引发激励法、专家讲座法、网络互动答疑。通过在线教学、考勤管理实现传统课堂的延伸，把教学从课堂延伸到课前、课中和课后，建立“以学生为中心”的自主学习模式。此外，基于网络平台的学习情景模拟和交互式设计, 有效提高了学生的学习实践能力，开展师生之间的互动、学生和学生之间的互动。设计分组任务，并对学生在组内各种角色中的表现进行评价, 大幅度增强了学生对立思考能力。突出思政课教育教学与现实生活的有机融合，将创新思维、诚信意识、职业精神渗透在课程教学中，使教学更加立体丰富。

校企共同制定评价标准，采取课程教学全过程管理与考核的办法，对每个学生的学习态度、学习进度、课堂表现、课后复习、课程任务的完成情况、学习质量和学习效果进行综合评定。鼓励学生小组协作解决问题，培育学生德技并修的职业素养，提升专业能力。

5.教学环境

课程依托超星泛雅平台，提供优质资源，实现“能学、辅教、实时、交互”，配合学习通APP和虚拟仿真实训系统，以及中央财政支持的工商企业管理跨专业综合实训中心，企业数字化管理实训中心，打造多维学习场景，营造极佳的教学环境。
6.教学效果

课程有效实现了课程的校企、校校共建共享。全方位的教学实施，使学生实践能力得到进一步提升，1+X证书通过率逐年提高，职业技能大赛，创新创业大赛屡获奖项。

7.特色创新之处

课程

对接企业需求，选取教学内容，营造自主学习环境。

延伸教学时间，开展师生互动，融入思政教学元素。

借助虚拟仿真，提升学生技能，校企协同开展评价。



相信本课程会为大家带来良好的学习体验，现在就让我们一起走进企业数字化管理的课程。